UEM

Gleyvis Coro-Montanet

Profesora de Universidad

Laureate Health Sciences Specialist. Microsoft Innovative Educator Expert

Últimas publicaciones
29Mayo

Una vez sacada la boca de la boca –por medio de prácticas háptico/virtuales magnificadas- se nos ocurrió sacar al estudiante de la boca.

20Abr

Dispositivos de grabación. Gentileza de Dr. Rodrigo Fuentes

02Mar

Hace días encontré unos cuestionarios aplicados a varios alumnos de Odontología sobre la introducción de la Flipped Classroom en nuestra asignatura a principios de mi ejercicio docente en la Universidad Europea. Con apetito escudriñador repasé los indicadores de respuesta y asaltó mi atención la preferencia -casi absoluta- de la muestra por el aprendizaje apoyado en medios audiovisuales.

08Ene

En mi país de origen (Cuba) la Universidad tiende a ser puntillosamente evaluativa, con evaluaciones de aquellas que "con sangre salen". Pienso que es el producto cultural de una nación que adoptó la observación crítica y la vigilancia como métodos de caza del malhechor ciudadano, rezago de sistemas sociales anteriores que extendían sus tentáculos en el proyecto nuevo o todo lo contrario, etcétera. Quizás por ello, dentro de la batería evaluativa de los currículos escolares, se introdujo una figura que es el terror del estudiantado en pleno: EL SEMINARIO.

29Nov

Varios estudios de la evolución del proceso de mejora en el ámbito académico, sitúan los orígenes de la innovación en la acción solitaria y esforzada de una única persona (el Lone Ranger o Llanero solitario) que con un trabajo esforzado e independiente del deseo o consentimiento de la institución, comienza a introducir cambios de discreto calado y avance lento.
Desde esta perspectiva, la innovación describe una trayectoria ascendente y expansiva que termina (o no) por “contaminar” positivamente a todos los elementos de la comunidad educativa.

30Oct

Si no lo estamos o no lo hemos estado nunca, algún día, sin excusas, estaremos enfermos. Os lo juro: afectados, neurálgicos, debiluchos, hechos polvo. Con enfermedades de tipos y grados diferentes, con estados agudos o crónicos, con diagnósticos definitivos, favorables o inciertos. La falta de salud es un estado complementario de la condición saludable. Un yin del yang o su viceversa.

23Sep

El cambio es un evento con mucho de proceso. Del cambio, con frecuencia, suele hablarse como de cosa dada. Hay un efecto de espaldarazo en ello, de ganas de provocar a ver si las cosas, al concederles capacidad y conciencia de transmutación, mejoran.

31Ago

Para los docentes que vacacionamos en el mes de agosto, asistir al seminario "Educación y Políticas TIC. Los Sistemas Educativos en Contextos de Inmersión Tecnológica", organizado por el Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE) y la sede regional de la UNESCO argentinos, viene a ser una forma de observar -sin las presiones que impone el calendario lectivo- lo que hacemos con el valor añadido de esta vieja cosa, tan en boom ahora: la distancia.

03Jul

Caracterizada por requerir un elevado número de horas prácticas en sus diseños curriculares, la titulación de Odontología de la Universidad Europea se ha propuesto mejorar el desarrollo de habilidades complejas y competencias clínicas en los estudiantes de la especialidad durante el período preclínico, mediante la introducción de nuevos métodos didácticos y tecnologías novedosas –simuladores hápticos con entornos virtuales- vinculados a los maniquíes de uso tradicional por la academia en este ámbito.

03Jun

Los comienzos son luminosos. Tienen algo de la luz esencial que ilumina las posibles penumbras de nuestros patios interiores.

ODONTOINNOVA nace con muy buena luz peninsular.

Acógelo, te lo ruego, como un espacio paralelo al aula, el laboratorio, la clínica. Es un sitio para la puesta en común de alternativas docentes en Odontología, para la entrevista, el homenaje y la memoria.